石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院深化產(chǎn)教融合，為滿足企業(yè)人才需求提供了有力支撐。
第二批主題教育開展以來，石嘴山市圍繞群眾普遍反映的“有學上、好上學、上好學”問題，就教育質(zhì)量提升、學生心理健康、創(chuàng)業(yè)就業(yè)等領(lǐng)域深入基層調(diào)研，突出成果轉(zhuǎn)化，并以解決實際問題檢驗調(diào)查研究成效，新增校舍5600平方米、學位1440個、托位1635個。
搭建橋梁完善職業(yè)人才培養(yǎng)體系
今年6月，19歲的李玉奇從寧夏衛(wèi)生學校畢業(yè)準備到鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院實習，得知同學們報考新建成的寧夏衛(wèi)生健康職業(yè)技術(shù)學院，便加入其中，成功考入該校護理專業(yè)。
“畢業(yè)前，將未來的工作鎖定在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院和藥店，沒想到趕上這么好的機會。學習兩年再實習一年，就可以到縣級醫(yī)院或康養(yǎng)機構(gòu)工作?！崩钣衿嫘χf。
社會有需求，學生有需求，但中職到本科中間的缺乏聯(lián)結(jié)，讓很多像李玉奇這樣想繼續(xù)提升學歷的中職生望洋興嘆。
產(chǎn)業(yè)要轉(zhuǎn)型，人才是關(guān)鍵。石嘴山市緊盯產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，積極籌建寧夏衛(wèi)生健康職業(yè)技術(shù)學院，一期投資3.84億元，歷時一年半建成并投入使用，是目前區(qū)內(nèi)唯一一所?？茖哟涡l(wèi)生類普通高職院校，打破衛(wèi)生類職業(yè)教育止步于中職層次的壁壘，構(gòu)建學歷提升的“立交橋”，暢通高本一體化的培養(yǎng)路徑，讓中職學子“有學頭、有盼頭、有奔頭”。
“很多中專生到我們這里上大專，未來就業(yè)的路也寬了很多?！睂幭男l(wèi)生健康職業(yè)技術(shù)學院黨委書記張學仁介紹，該校一期共設(shè)置護理、康復、助產(chǎn)等5個專業(yè)，明年計劃增加醫(yī)學檢驗、臨床、口腔、健康管理、嬰幼兒托育等6個專業(yè)。
產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型與人才培養(yǎng)同頻共振
“我們不用到區(qū)外招錄畢業(yè)生，‘家門口’的職業(yè)學院為我們‘量身定制’專業(yè)技能人才?！睂幭纳裰葺喬ジ笨偨?jīng)理趙琰告訴記者，通過與石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院對接，為企業(yè)培養(yǎng)適用型人才。
石嘴山市探索推行教育園區(qū)內(nèi)院校教師跨院校和行業(yè)企業(yè)領(lǐng)軍人物、專家、技能大師、能工巧匠兼職授課新模式，采取“訂單式培養(yǎng)”“實習預就業(yè)”等方式，推動產(chǎn)教融合，逐步形成集“專業(yè)教學、實訓共享、科研創(chuàng)新、科學普及、文化展示、生產(chǎn)制造”為一體的辦學新格局。
“我們積極到區(qū)內(nèi)外企業(yè)走訪調(diào)研，動態(tài)調(diào)整和優(yōu)化職業(yè)院校專業(yè)布局，提升人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求的契合度，讓學生好就業(yè)、就好業(yè)?！笔焐绞薪逃w育局負責人說。
如今，石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院建成智能制造等70多個產(chǎn)教融合實驗實訓室；寧夏衛(wèi)生學校5個專業(yè)共建高仿真、現(xiàn)代化實訓室50余個，其中護理、藥劑專業(yè)是自治區(qū)特色專業(yè)、優(yōu)質(zhì)專業(yè)；醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)實訓基地成為自治區(qū)高水平示范性實訓基地；寧夏理工學院聯(lián)合施耐德電氣等建成9個特色產(chǎn)業(yè)學院，共建實驗室54個，共同承擔產(chǎn)教融合協(xié)同育人項目25項。
“學院與寧夏盈氟金和科技有限公司等多家企業(yè)共建寧夏新型材料現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，與寧夏天地奔牛實業(yè)集團有限公司共建寧夏裝備制造現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學院，構(gòu)建了集‘招生、培養(yǎng)、就業(yè)’為一體的技能人才培養(yǎng)體系，與多家企業(yè)合作開展‘訂單班’，實現(xiàn)了招生即招工、入校即入企?！笔焐焦べQ(mào)職業(yè)技術(shù)學院負責人說。
暢通多元成才道路
搭建職業(yè)教育“立交橋”
石嘴山市統(tǒng)籌推進職普融通、產(chǎn)教融合、科教融匯，緊密對接市場需求，動態(tài)調(diào)整優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，大力發(fā)展新型材料、健康養(yǎng)老等專業(yè)，不斷提高專業(yè)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展契合度。
日前，隆湖中學等4所學校的235名師生來到石嘴山工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院，體驗焊接、烹飪、茶藝的同時，開啟模擬體驗仿真汽車發(fā)動機、思政VR教學體驗等一系列職業(yè)角色與職業(yè)生涯啟蒙之旅。
依托職業(yè)院校教育教學資源、專業(yè)特色優(yōu)勢，石嘴山市打造行業(yè)和教育相融合的產(chǎn)教融合實踐場所，提高了烹飪、新能源汽車、社區(qū)康復、機電一體化、幼兒保育等專業(yè)學生的實訓實操水平，提升學生的實踐能力和就業(yè)競爭力。
“我們將統(tǒng)籌職業(yè)院校專業(yè)布局，打造職業(yè)院校特色專業(yè)和品牌，為經(jīng)濟社會發(fā)展和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級提供有力支撐。”石嘴山市委相關(guān)負責人說。（記者 李 良 文/圖）
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